Catégorie : Publications

Articles concernant les publications

Jan 27 2020

Répartition des niveaux de classe en l’absence de régulation sociale des règles

  • 27 janvier 2020

Paratore, N (2019a). L’enjeu de la parole sur le travail : la question de la répartition des niveaux de classe en l’absence de régulation sociale des règles dans un lycée professionnel privé en France. In revue Représentations en Education, 20, 12-24

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Sep 02 2019

Entre tâches et activités en milieu scolaire

  • 2 septembre 2019

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Juin 06 2018

L’usage volontaire et situé du smartphone personnel en contexte professionnel : un outil au service de l’usager électricien dans des tâches de dépannage

  • 6 juin 2018

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Mai 15 2017

Maryse et Marcelle : infatigables relayeuses bénévoles en EHPAD

  • 15 mai 2017

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Mai 14 2017

Conférence plasticité cérébrale (avril 2017)

  • 14 mai 2017

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Mai 14 2017

Orientation scolaire

  • 14 mai 2017

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Jan 02 2015

Etude des conditions d’usage et d’adoption d’une tablette tactile chez des enseignants de collège

  • 2 janvier 2015

Paratore, N. (2015b). Etude des conditions d’usage et d’adoption d’une tablette tactile chez des enseignants de collège : le cas de l’iPad. In Revue Représentations en Education, 6, 12-42

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Jan 01 2015

Peut-on travailler sans communiquer ?

  • 1 janvier 2015

Paratore, N., (2015a). Lacoste M., « Peut-on travailler sans communiquer ? », in Borzeix A., Fraenkel B. (dir.), Langage et travail. Communication, cognition, action, Ed. CNRS, Paris, 2001, p. 1-28. In Revue Représentations en Education, 6, 6-11

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Jan 02 2014

Une étude d’usage d’une perceuse-visseuse-dévisseuse en section bac pro ELEEC

  • 2 janvier 2014

Paratore, N. (2014b). Une étude d’usage d’une perceuse-visseuse-dévisseuse en section bac pro ELEEC : le problème de l’agir sur la fonctionnalité « sélecteur de couple ». In Revue Représentations en Education, 5, pp.

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Jan 01 2014

L’utilisation d’un intermédiaire graphique dans une tâche de câblage d’un circuit électrique industriel

  • 1 janvier 2014

Paratore, N. (2014a). L’utilisation d’un intermédiaire graphique dans une tâche de câblage d’un circuit électrique industriel : conséquences de la lecture d’un schéma de principe par des élèves de 2e bac pro ELEEC. In Revue Représentations en Education, 5, pp.

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